12月3日，作為2025企業(yè)家博鰲論壇重要系列活動之一，AI時代·“中國名牌”創(chuàng)新融合發(fā)展論壇在海南博鰲舉行。論壇以“賦能品牌 共贏未來”為主題，匯聚政產(chǎn)學(xué)研用各界代表，圍繞AI技術(shù)如何重塑品牌底層邏輯、驅(qū)動產(chǎn)業(yè)躍升展開深度對話。中國東方教育（00667.HK）電腦事業(yè)部常務(wù)副總經(jīng)理鄧興華受邀出席，并以“AI賦能職業(yè)教育，打造技能人才培養(yǎng)新范式”為題發(fā)表演講，系統(tǒng)分享了以AI破解職教痛點(diǎn)、推動產(chǎn)教融合的實(shí)踐路徑與成果。

　　鄧興華指出，當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，職業(yè)教育面臨課程更新滯后、實(shí)訓(xùn)落地困難、校企協(xié)同不足三大核心困境。而AI技術(shù)的興起，為破解這些結(jié)構(gòu)性難題提供了關(guān)鍵路徑。他強(qiáng)調(diào)，2024年《人工智能產(chǎn)業(yè)綜合標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)指南》與《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》相繼出臺，形成了“標(biāo)準(zhǔn)+規(guī)劃”的雙重政策支撐，標(biāo)志著AI賦能職業(yè)教育已從“單點(diǎn)嘗試”邁向“國家戰(zhàn)略落地載體”。

　　針對課程與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題，中國東方教育依托海量崗位需求數(shù)據(jù)，構(gòu)建動態(tài)的“崗位能力畫像”，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的月度更新。2024年，已新增鴻蒙開發(fā)、AI視覺識別等前沿技術(shù)模塊。這一舉措使課程與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求的契合度提升了45%，學(xué)生技能達(dá)標(biāo)率較傳統(tǒng)模式提高25%。

　　在實(shí)訓(xùn)場景方面，學(xué)校采用“虛擬仿真+實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目”雙軌模式，利用AI+VR/AR技術(shù)構(gòu)建高度還原的“數(shù)字孿生工廠”，1：1模擬汽修、建筑等復(fù)雜實(shí)操環(huán)境。同時，引入中交集團(tuán)、中國石油等企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生沉浸式參與全流程。該模式使單專業(yè)實(shí)訓(xùn)成本降低45%，資源利用率提升60%，學(xué)生畢業(yè)后崗位適應(yīng)周期縮短30%。

　　為打通人才培養(yǎng)與就業(yè)的“最后一公里”，中國東方教育打造了“共建-共育-共享”深度校企融合機(jī)制。例如，與北京先知先行科技共建“大模型+場景化”AI人才培養(yǎng)基地，開設(shè)京東等企業(yè)訂單班，真正實(shí)現(xiàn)“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的無縫對接。

　　展望未來，鄧興華透露，中國東方教育將堅(jiān)守“AI賦能而非替代”的核心定位，計(jì)劃在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全國院校AI實(shí)訓(xùn)室全覆蓋，培養(yǎng)1000名“AI+專業(yè)”復(fù)合型骨干教師，建設(shè)20個高水平的AI人才培養(yǎng)基地，持續(xù)深化與企業(yè)的合作層次。

　　“我們愿以AI為筆，以匠心為墨，與各界同仁攜手，共同構(gòu)建一個‘崗位導(dǎo)向、技術(shù)驅(qū)動、產(chǎn)教融合’的技能人才培養(yǎng)新范式。”鄧興華表示，企業(yè)的最終目標(biāo)是為制造強(qiáng)國與數(shù)字中國的建設(shè)，注入源源不斷的高素質(zhì)技能力量。

　　本次論壇通過案例分享與路徑探討，清晰勾勒出中國品牌憑借AI技術(shù)從“制造優(yōu)勢”向“智能價(jià)值”轉(zhuǎn)型的路線圖，而職業(yè)教育作為技能人才供給的基石，其智能化變革必將為產(chǎn)業(yè)躍升提供核心支撐。