曾幾何時，男孩成了“麻煩”的代名詞：調(diào)皮搗蛋、膽小怕事，成績不如女孩好，輟學率、犯罪率比女孩高……日前，中國青少年研究中心副主任、著名教育專家孫云曉的一份關于“男孩危機”的調(diào)查報告再次證明了這種狀況，調(diào)查列舉了一大堆令人觸目驚心的統(tǒng)計數(shù)字后，提出了“今日男孩為什么從小學、中學到大學全面落后”的疑問，這無疑加劇了無數(shù)男生家長的焦慮，針對這個問題的討論在網(wǎng)上網(wǎng)下進行得相當熱烈，記者就此采訪了一些家長、老師和學生，卻發(fā)現(xiàn)在造成“男孩危機”的原因上，大家各執(zhí)一詞，針鋒相對；至于如何解決，也是各有各的說法。

　　老師

　　家長呵護過度致男生低能

　　對于“男孩危機”這一現(xiàn)象，記者采訪的幾位老師都表示，這種現(xiàn)象確實存在。在西城區(qū)一所普通高中任教的張老師告訴記者，在她的班上，無論是班干部還是學習尖子都是女生，而男生相比起來，就顯得很弱勢，他們主要的問題是做事膽小，沒有男子漢的沖勁兒；很懶，無論是生活自理還是學習能力上都比較低能；沒有責任感，遇事不敢擔當；性格懦弱逃避，犯錯后第一反應是辯解和推諉……總之，就是男孩沒個男孩樣子，倒是女生比男孩沖多了，所以，陰盛陽衰在所難免。

　　男孩為什么會這樣？張老師認為，這個和如今的家庭教育有很大關系，“現(xiàn)在和過去不一樣了，都是獨生子女，再加上重男輕女的家長也為數(shù)不少，所以男孩在家都跟眼珠子似的，男孩養(yǎng)得太嬌了！”張老師告訴記者，在她班上，男孩都十六七了，很多人什么家務活都不會做，一有問題立刻求助家長，不會自己解決。一次，她批評了一名男生，結(jié)果這個男孩第二天請來父母到學校為他辯解。“家長這樣對待孩子的錯誤很不明智，好像什么事情都可以出面替孩子擺平，孩子覺得根本不用對自己的行為負責，這種呵護確實過度了。”張老師說。

　　一位已經(jīng)退休的老教師告訴記者：“以前這個現(xiàn)象并不突出，也許和當時的家庭環(huán)境有關，那時家里通常有好幾個孩子，家長很忙，物質(zhì)條件也不好，養(yǎng)孩子很‘粗放’，所以男孩子相對皮實，獨立性強，大點的男孩在家里幾乎頂半個家長，要負擔照顧弟弟妹妹的責任。這對于現(xiàn)在的男孩來說是不可想象的。”

　　東城區(qū)一所重點小學的班主任老師也表示，現(xiàn)在一些男生確實有點女氣，從低年級就有這種苗頭，她認為這和家長從小對孩子興趣培養(yǎng)的方向有關系。“現(xiàn)在大多數(shù)男生都在課外學樂器，每天練好幾個小時鋼琴，其實男孩子應該多培養(yǎng)運動方面的興趣，打棒球、練武術(shù)、看NBA比賽，這才有男孩氣。”

　　對這一點，教育專家孫云曉也表示，獨生子女問題確實是重要原因，嬌生慣養(yǎng)使男孩運動量嚴重不足，肥胖或瘦弱，缺少男孩陽剛氣質(zhì)。

　　家長

　　學校教育壓抑男孩個性

　　然而有趣的是，在家長方面，卻有完全不同的說法。不少家長指出，男孩女孩心理和生理發(fā)育不同步，差別很大，學校無視這種客觀規(guī)律，沒有“因性施教”，那些千篇一律的聽話、守紀律的要求嚴重壓抑了男孩個性。

　　7歲男孩皮皮今年9月上了朝陽區(qū)一所重點小學，然而一個月之后，皮皮卻轉(zhuǎn)到了一所每年要交幾萬元學費的民辦小學。皮皮媽告訴記者，開學不久，有一次她偶然到學校送東西，竟然發(fā)現(xiàn)孩子們被禁止出去玩耍，每節(jié)課課間休息，孩子只能喝水去廁所，中午吃完飯后被強制趴在課桌上休息，皮皮因為睡不著和同桌說笑，結(jié)果被老師罰站。上了沒幾天學，皮皮就不愛去了，嘮叨著“上學真沒意思！”“真不知道學校為什么要這么限制孩子？”皮皮媽很不解。