“扎根西部、甘于奉獻、甘于吃苦，追隨著學(xué)長學(xué)姐們的腳步，不斷奉獻自己的力量。”4月17日下午，河北保定學(xué)院畿輔文化會堂里，聲聲誓言鏗鏘有力。當天，保定學(xué)院舉辦2024屆赴新疆任教學(xué)生出征授旗儀式，15名畢業(yè)生將赴新疆任教。
2000年，響應(yīng)國家西部大開發(fā)的號召，保定學(xué)院15名畢業(yè)生毅然放棄工作和深造機會，選擇帶著戶口到數(shù)千公里之外的新疆巴音郭楞蒙古自治州且末縣中學(xué)任教。到2013年，已有97名保定學(xué)院畢業(yè)生在新疆、西藏、貴州、重慶、四川等地工作，扎根西部。他們的事跡引起廣泛關(guān)注。
近年來，河北省各高校以不同形式選派畢業(yè)生支援西部、服務(wù)基層，助力當?shù)匕l(fā)展，成就新時代青年無悔人生。
源源不斷的接力
“畢業(yè)后到西部去貢獻自己的力量！”95后男生楊加勁入學(xué)時就打定了主意。
2014年9月，楊加勁考入保定學(xué)院繪畫專業(yè)學(xué)習。入學(xué)第一課，他就被師兄師姐奉獻大漠的事跡所感動。2018年11月，畢業(yè)后的楊加勁義無反顧地踏上西行的路途，前往新疆喀什英吉沙縣工作。“上學(xué)期間沒少聽師兄師姐們的故事，現(xiàn)在我來接力了。”
“十年來，我們持續(xù)發(fā)揮西部支教畢業(yè)生群體標桿作用，創(chuàng)新新時代德育體系，引導(dǎo)青年學(xué)生到祖國需要的地方建功立業(yè)，在以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)中貢獻青春力量。”保定學(xué)院黨委書記胡連利介紹，學(xué)校著力為到西部、到基層就業(yè)的畢業(yè)生提供服務(wù)保障，出臺《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的實施辦法》，形成制度，并設(shè)立西部支教愛心救助金。
保定學(xué)院還與河北省援疆前方指揮部合作探索，形成選派實習教師、共建德育共同體、實施西部師資培優(yōu)計劃、協(xié)同對口援建項目等西部支教新模式。保定學(xué)院先后派出實習教師120人赴新疆且末縣、和靜縣的中小學(xué)、幼兒園任教，接收近300名新疆中學(xué)生和40余名新疆中小學(xué)黨支部書記來校學(xué)習。作為河北省唯一一所承擔教育部“校長國培計劃”——中西部地區(qū)農(nóng)村校長助力工程的高校，保定學(xué)院近五年共培訓(xùn)中西部地區(qū)中小學(xué)校長1700余人、農(nóng)村中小學(xué)骨干教師7600余人。
2021年80名畢業(yè)生、2022年21名畢業(yè)生、2023年42名畢業(yè)生……十年來，200多名保定學(xué)院畢業(yè)生奔赴西部基層，扎根新疆、西藏、廣西、云南、甘肅、四川等地。
引導(dǎo)更多畢業(yè)生走向西部
天剛蒙蒙亮，新疆喀什岳普湖縣艾西曼鎮(zhèn)和諧村黨支部書記胡李楊就開始了“每日打卡”，檢查村里的衛(wèi)生情況。2019年，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生胡李楊放棄了北京工作的機會奔赴喀什。“有問題找書記”“這年輕人能成事”，如今在和諧村已經(jīng)成為村民的共識。
河北省教育廳相關(guān)負責人介紹，河北各高校以保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體為榜樣，認真學(xué)習、總結(jié)、提煉出了對大學(xué)生進行思想政治教育的好經(jīng)驗、好做法，把支援西部、服務(wù)基層作為立德樹人和思政教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)更多畢業(yè)生走向西部、走進基層。
“你首選的就業(yè)地區(qū)是哪里？”“你會選擇哪一個基層就業(yè)項目？”在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，學(xué)校通過一張張職業(yè)發(fā)展意向問卷分析大學(xué)生職業(yè)發(fā)展意向，積極向畢業(yè)生宣講基層就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立家國情懷，到基層去，到西部去。
河北師范大學(xué)出臺頂崗實習、應(yīng)征入伍、創(chuàng)業(yè)資助等多項支持政策，還開展“青春建功新時代”主題活動，進行基層就業(yè)政策解讀和基層用人單位推介，舉辦“榜樣力量”“青春正能量”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣講，激勵更多學(xué)子用實際行動踐行青春誓言。
自2017年起，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就建立了“太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驛站”服務(wù)基層體系，打造連接樞紐，推動師生與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端無縫對接，以解決實際問題、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
河北醫(yī)科大學(xué)積極探索“沉下去”醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建訂單式培養(yǎng)模式，推進專業(yè)實習與基層用人單位直連，并將“送醫(yī)下鄉(xiāng)”社會實踐納入研究生必修課，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，定期深入基層解決群眾醫(yī)療難題。
為廣袤的土地帶去無盡的生命力
兔子、小狗、小貓、小豬……直播間里小動物成為帶貨主播，這場特殊的直播出自河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生張冠輝之手。前幾年，剛剛畢業(yè)的張冠輝在北京選擇了當時剛剛興起的短視頻領(lǐng)域工作。當時，他不僅成立了自己的新媒體創(chuàng)業(yè)團隊，還積累了短視頻創(chuàng)作的豐富經(jīng)驗。2018年，張冠輝回到家鄉(xiāng)河北蔚縣大德莊村。在他的帶領(lǐng)下，家鄉(xiāng)畜牧業(yè)產(chǎn)品通過直播等渠道，總銷量達到了4000余萬元，村民人均年收入增加了3000元。同時，張冠輝帶領(lǐng)的團隊還將自己的新媒體運營經(jīng)驗、直播技巧傳授給老鄉(xiāng)。
而在數(shù)千公里外的新疆吐魯番，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2020屆畢業(yè)生童旭旭正奔走在助力鄉(xiāng)村振興的第一線。協(xié)調(diào)幫助群眾解決問題，協(xié)調(diào)籌建肉雞養(yǎng)殖和酥瓜種植基地……在“火洲”吐魯番，童旭旭的干勁越來越大。
像一棵棵紅柳、一株株格桑花一樣扎根西部和基層，河北高校畢業(yè)生依托自身專業(yè)優(yōu)勢，在教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域為支援西部、服務(wù)基層作出了積極貢獻，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。
近三年來，河北師范大學(xué)全校50%以上的師范畢業(yè)生到縣及以下基層地區(qū)就業(yè)，256名畢業(yè)生選擇西部計劃等基層項目就業(yè)，429名畢業(yè)生到新疆、西藏地區(qū)就業(yè)。該校還開展了“頂崗實習支教”計劃，為西部地區(qū)、基層中小學(xué)等輸送了大量的實習教師。截至目前，該校已有超過5.4萬名師范生參加了37期頂崗實習支教，實習學(xué)校遍布河北、新疆150多個縣（市、區(qū)）的農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園。
2016年，河北醫(yī)科大學(xué)成立全國首家鄉(xiāng)村醫(yī)師學(xué)院，緊緊圍繞鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位勝任力提升目標，扎實開展鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作。八年來，河北醫(yī)科大學(xué)已在河北省內(nèi)及新疆、內(nèi)蒙古等地建立10個培訓(xùn)基地，義務(wù)開展各類基層衛(wèi)生培訓(xùn)近百期，現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)員1.1萬名。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北全省建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)“三結(jié)合”基地347個，區(qū)域綜合試驗站9個，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新示范基地41個，推廣新成果、新品種和新技術(shù)1000余項，有力促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
“你問我為什么選擇了這里，我會告訴你，被人需要是一種別樣的幸福。”如今，在英吉沙縣艾古斯鄉(xiāng)先米來村擔任黨支部書記的楊加勁把“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”當作自己終生的奮斗目標。
（記者 耿建擴 陳元秋）