近日，湖北省退役軍人事務(wù)廳傳來(lái)喜訊：車璐、孟國(guó)軍、蘭慧3名“兵教師”在湖北省小學(xué)軍事課教師微課教學(xué)競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。這是湖北省軍地聯(lián)合，多措并舉助力“兵教師”跑步進(jìn)入新“戰(zhàn)位”取得的成果。

“如何讓‘兵教師’盡快適應(yīng)新崗位，為他們能力提升按下‘加速鍵’，是做好選拔培養(yǎng)‘兵教師’下篇文章的關(guān)鍵。”湖北省退役軍人事務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，去年以來(lái)，湖北省共有134名退役軍人通過(guò)專項(xiàng)招聘進(jìn)入中小學(xué)任職任教，雖然他們都考取了教師資格證，但大部分沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，要補(bǔ)的課還很多。

去年，湖北省軍地相關(guān)部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，其中明確，各中小學(xué)要遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)“兵教師”的專業(yè)培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)。在政策指導(dǎo)下，該省各級(jí)因地制宜，按照“幫助度過(guò)適應(yīng)期、精準(zhǔn)搞好傳幫帶、持續(xù)激發(fā)榮譽(yù)感”的抓建思路，提升“兵教師”的履職能力。

在“兵教師”培養(yǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們實(shí)施傳幫帶計(jì)劃，根據(jù)每位“兵教師”的特長(zhǎng)特點(diǎn)、學(xué)歷專業(yè)等實(shí)際，設(shè)計(jì)精細(xì)化傳幫帶方案，指定部隊(duì)國(guó)防教育指導(dǎo)老師、中小學(xué)帶教指導(dǎo)老師、退役軍人事務(wù)部門指導(dǎo)老師“多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，制訂專屬培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程跟蹤培養(yǎng)，確保培養(yǎng)出一專多能的“兵教師”。

“本想早點(diǎn)打開局面，盡快證明自己，可是心急吃不了熱豆腐?！比ツ辏ㄟ^(guò)專項(xiàng)招聘入職到谷城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“兵教師”楊雪松，有8年的軍旅經(jīng)歷。入職不久，楊雪松迎來(lái)第一堂校園國(guó)防教育課。盡管課前做了大量功課，可站在講臺(tái)，他腦子里一片空白，只能硬著頭皮讀完事先準(zhǔn)備的教案。

如何讓授課更符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)？課后，楊雪松虛心向幫帶指導(dǎo)老師請(qǐng)教。幫帶指導(dǎo)老師重點(diǎn)將“學(xué)生喜歡聽(tīng)什么”“老師如何把控節(jié)奏”等經(jīng)驗(yàn)傳授給他，幫他找準(zhǔn)理論知識(shí)與崗位實(shí)踐的對(duì)接點(diǎn)。漸漸地，在指導(dǎo)老師的幫帶下，楊雪松教學(xué)方法日臻成熟，他講授的國(guó)防教育課得到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

身邊人身邊事最有說(shuō)服力。省退役軍人事務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，他們還聯(lián)合省教育廳，邀請(qǐng)全省教育專家到中小學(xué)開展專題講座，全方位分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；協(xié)調(diào)各級(jí)媒體，持續(xù)挖掘報(bào)道優(yōu)秀“兵教師”事跡，讓大家學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)。

除此之外，湖北省教育廳出臺(tái)相關(guān)文件，明確各中小學(xué)對(duì)于“兵教師”績(jī)效工資分配、職稱評(píng)定、崗位晉級(jí)考核，要全面客觀評(píng)價(jià)，體現(xiàn)激勵(lì)導(dǎo)向；鼓勵(lì)各中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期與“兵教師”開展談心交心活動(dòng)，了解他們思想動(dòng)態(tài)、工作困惑、生活難點(diǎn)，及時(shí)幫助解決。

“我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升履職能力，守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，為國(guó)防長(zhǎng)城添磚加瓦。”不久前，在漢川市第四中學(xué)新學(xué)期升國(guó)旗儀式暨開學(xué)典禮上，教師代表梁煌的發(fā)言道出“兵教師”群體共同心聲。（包曉霽 常夢(mèng)星）