集訓(xùn)班的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)為“簡(jiǎn)化”和“應(yīng)試”。老師帶領(lǐng)學(xué)生，用最快的速度掌握基本技法，然后便依照考試需求，迅速進(jìn)入臨摹和寫生階段。夏盼的課堂上，3個(gè)小時(shí)左右的課程，前1個(gè)小時(shí)由老師講授知識(shí)點(diǎn)、畫范畫，剩余時(shí)間學(xué)生練手，老師點(diǎn)評(píng)、找問題。同時(shí)，也會(huì)分析各所高校歷年的專業(yè)考試真題，進(jìn)行模擬考試。

　　這所學(xué)校還專門印制了“2014年省外高校美術(shù)類來川單招情況總覽”，對(duì)39所高校的考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、專業(yè)考題、學(xué)校屬性進(jìn)行匯總。以廣州美術(shù)學(xué)院今年1月的考題為例，“總覽”詳細(xì)列出了“素描：頭像，男青年寫生，再默寫一個(gè)拿梳子的手”，以及色彩、速寫等不同科目的考題。

　　還有廠家嗅出其中的商機(jī)，為考生量身打造品種繁多的顏料，節(jié)省考試中的調(diào)色時(shí)間。不少老師、學(xué)生表示，這容易削弱對(duì)色彩的感知能力。

　　很多人覺得，高考集訓(xùn)班的速成、應(yīng)試的教學(xué)模式，很難培養(yǎng)出合格的美術(shù)生。不過原省美協(xié)美術(shù)教育藝委會(huì)副主任程峰認(rèn)為，不能僅從負(fù)面角度加以評(píng)判。“在中小學(xué)藝術(shù)課程大量缺席的情況下，‘速成’進(jìn)行了一定的社會(huì)補(bǔ)充，讓學(xué)生能夠享受相對(duì)專業(yè)的藝術(shù)教育。”

　　幾家歡喜幾家愁