校園建設(shè)日新月異
加大教育項目建設(shè)，積極實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程，制定出臺了《丹鳳縣義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣和“雙高普九”縣創(chuàng)建規(guī)劃》、《2008——2012年教育民生工程五年規(guī)劃》等指導(dǎo)性文件。加大薄弱學(xué)校建設(shè)力度，積極落實危房改造資金，縣財政每年拿出80萬元專款，用于中小學(xué)危房改造；自2008年起，從財政轉(zhuǎn)移支付中，每年列出專款100萬元，用于學(xué)校部室建設(shè)和配備教育設(shè)施；每年列支專款300萬元，逐步消除現(xiàn)存B、C級危房；每年劃撥一定資金，逐步化解欠賬較多學(xué)校的債務(wù)；大力爭取中、省教育投資項目，加大對中心小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)投資力度，積極解決寄宿制學(xué)校建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和信息技術(shù)教育資金不足的問題。“十一五”期間，全縣累計投入資金9528萬元，實施了校舍安全工程、初中校舍改造工程、中小學(xué)生活設(shè)施改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園等工程，新建改擴建校舍89183平方米，使校容校貌發(fā)生了翻天覆地的改變。扎實實施中小學(xué)校點布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。科學(xué)調(diào)整城區(qū)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，擴建龍駒中學(xué)，遷建東街小學(xué)。全縣中小學(xué)校點由2007年的487所調(diào)整到180所。全縣建成寄宿制中小學(xué)74所，寄宿學(xué)生達(dá)到17017人，全縣中小學(xué)生校外食宿的突出矛盾得到了明顯改善和緩解。2010年12月28日，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過了市政府的評估驗收。目前，正朝著高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣和“雙高普九”縣目標(biāo)邁進(jìn)。
教育現(xiàn)代化突破發(fā)展
全面加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化。投資2300多萬元，為所有中學(xué)配備了標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室和一批實驗儀器設(shè)備，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和部分村辦小學(xué)配備了圖書和體育器材，全縣中小學(xué)部室齊，標(biāo)準(zhǔn)高。加快推進(jìn)教育技術(shù)手段現(xiàn)代化建設(shè)，2007年實現(xiàn)了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目全覆蓋，2009年起，啟動實施了教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)工程，全縣投資2000多萬元，新建計算機機房75個，語音室21個561套，電子備課室8個，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室68個，計算機達(dá)3000余臺。60%的中學(xué)、中心小學(xué)實現(xiàn)了多媒體進(jìn)校園，25%的中學(xué)、中心小學(xué)實現(xiàn)了多媒體進(jìn)教室。全縣現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技
術(shù)實驗學(xué)校1所，省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校3所，市縣級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校73所。
素質(zhì)教育深入推進(jìn)
堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷深化素質(zhì)教育。以活動為載體，全面加強了中小學(xué)思想道德建設(shè)，投入資金200余萬元，建設(shè)了全縣青少年活動中心。2006年至2010年全縣共涌現(xiàn)出縣級以上德育先進(jìn)集體48個，省市縣三級“文明校園”56所。積極舉辦藝術(shù)節(jié)、書畫展、運動會、才藝展示、制作比賽等文體科技活動，為高一級學(xué)校培養(yǎng)并輸送各類特長生近1300多名。深入推進(jìn)課程改革，基本構(gòu)建起國家課程、地方課程、校本課程相互貫通，學(xué)科課程和活動課程相互促進(jìn)的課程體系，全縣開發(fā)校本課程80多門類，使素質(zhì)教育有了實質(zhì)性進(jìn)展。5所學(xué)校榮獲省市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，16名教師榮獲省市課改先進(jìn)個人。
學(xué)校管理規(guī)范有效
加強學(xué)校科學(xué)管理，修訂完善了《丹鳳縣中小學(xué)管理暫行規(guī)定》、《丹鳳縣中小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《丹鳳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等系列文件，有力地指導(dǎo)和規(guī)范了學(xué)校管理工作。為了確保管理規(guī)定的有效落實，制訂實施了《學(xué)校發(fā)展性評價實施方案》，對全縣各級各類學(xué)校開展了連續(xù)三輪的發(fā)展性評價活動，堅持定量管理與定性管理相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自身評價與社會評價相結(jié)合的原則，集中評估與隨機考查相結(jié)合的辦法，使中小學(xué)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化程度不斷提高，辦學(xué)效益明顯上升。