小云就讀的學(xué)校。南國(guó)都市報(bào)記者張期望攝
“真的沒有想到會(huì)發(fā)生這樣的事情，我們到現(xiàn)在都難以接受。”4月19日下午，瓊海市大路鎮(zhèn)禮合村委會(huì)，一名9歲的小女孩小云(化名)在自己家中上吊自殺。據(jù)其父母介紹，起因竟是當(dāng)天下午其母親帶她哥哥到嘉積鎮(zhèn)一家醫(yī)院看病，小女孩堅(jiān)持要一同前往遭拒，小女孩隨后哭鬧著回到自己房間，直到當(dāng)天晚上6時(shí)母親回來才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)上吊身亡。
疑因和媽媽鬧脾氣 9歲女孩上吊身亡
4月21日，距小女孩自殺身亡過去兩天，南國(guó)都市報(bào)記者前往禮合村采訪時(shí)，村民談起這件事依舊唏噓不已。小云今年9歲，是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。19日是周六，當(dāng)天下午13時(shí)許，小云的哥哥因?yàn)槭直秤悬c(diǎn)發(fā)癢，媽媽就準(zhǔn)備騎摩托車帶哥哥到嘉積鎮(zhèn)的一家醫(yī)院看病，小云也想跟著過去，但媽媽堅(jiān)持不帶，隨后小云就鬧了脾氣跑進(jìn)了自己房間，并將房門反鎖。
小云的奶奶說，因?yàn)樾≡埔郧耙步?jīng)常一個(gè)人在房間里看電視，她和爺爺也沒有想太多。當(dāng)天下午6時(shí)許，小云的媽媽帶哥哥回家時(shí)，家人還以為小云還在房間里看電視。等到吃完飯，家人打開房門一看，只見小云用一條一米多長(zhǎng)的毛巾將自己掛在門框上，家人趕緊將小云取下來，但此時(shí)小云已經(jīng)不行了。
據(jù)小云的父親介紹，當(dāng)時(shí)他不在家，聽到這個(gè)噩耗不太敢相信。“姑娘畢竟才9歲，怎么會(huì)上吊自殺呢？而且就因?yàn)閶寢尣粠ナ袇^(qū)么？”小云的父親既痛苦又無奈，“孩子現(xiàn)在已經(jīng)走了，也不想說太多。”
老師稱女孩性格內(nèi)向 警方未發(fā)現(xiàn)他殺等情況
記者隨后找到小云生前就讀的花蓮小學(xué)，這是一所建在村里的教學(xué)點(diǎn)，從學(xué)前班至三年級(jí)共四個(gè)班28名學(xué)生。據(jù)一位曾經(jīng)教過小云的老師介紹，小云上三年級(jí)，還有兩個(gè)月到下學(xué)期就要轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的學(xué)校讀書了。小云平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等，性格比較文靜內(nèi)向，不是特別活潑，但脾氣一直都很好。
“我們當(dāng)時(shí)聽說這個(gè)事情后，十分震驚，不敢相信。”該老師表示，因?yàn)閺男≡破綍r(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來看，絕對(duì)想不到小云會(huì)走上這樣極端的道路。據(jù)了解，學(xué)校也已經(jīng)組織老師到小云家進(jìn)行慰問，目前因?yàn)閷W(xué)校里的學(xué)生都是低年級(jí)，學(xué)生比較小，沒有想太多，班上的同學(xué)也就是議論一下，學(xué)校的教學(xué)秩序沒有受到影響。
事發(fā)后，小云的父親撥打了報(bào)警電話，瓊海警方對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和小云的尸體進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查和檢驗(yàn)，但未發(fā)現(xiàn)他殺等異常情況，目前得出的初步結(jié)論為自殺。(南國(guó)都市報(bào)記者 張期望)
專家觀點(diǎn)
生命教育宜從小開始
花季少年為何頻頻自殺？國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、特級(jí)教師林澤龍語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，問題出現(xiàn)在孩子身上，根源卻在大人身上。現(xiàn)行教育過于功利化，老師盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，每日耳提面命，要求學(xué)生考個(gè)好分?jǐn)?shù)；家長(zhǎng)盼著孩子讀好學(xué)校，是為以后能夠有個(gè)好出路。而生命的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
2009年12月22日，三亞某民辦學(xué)校一名初二男生因?yàn)槌闊煱だ蠋熍u(píng)，從教學(xué)樓5樓一躍而下。2010年11月4日，海南某中學(xué)一高三畢姓女生不堪壓力，中午在學(xué)校教室自殺身亡……年逾七旬的林澤龍，數(shù)年如一日收集關(guān)于學(xué)生安全事故、青少年犯罪的案例做成剪報(bào)，深入學(xué)校展開安全教育。
據(jù)其介紹，安全事故是14歲以下少年兒童的第一殺手；全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于安全事故、食物中毒、溺水等，相當(dāng)于一個(gè)教學(xué)班意外“消失”。而其中約有80%通過預(yù)防和應(yīng)急處理本可避免。
曾承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題“構(gòu)建和諧生命教育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的林澤龍認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)校老師都有責(zé)任教育青少年學(xué)生，珍惜擁有的一切美好事物。要珍惜青春、人格、聲譽(yù)、親情、快樂、自由、未來，總而言之，要珍惜生命。
一些中小學(xué)心理教師指出，家長(zhǎng)在給孩子提供優(yōu)渥生活條件的同時(shí)，不可忽視“精神食糧”的供給。海南省國(guó)興中學(xué)心理健康教育中心主任、心理健康高級(jí)教師崔建華說，生命教育宜從孩子很小的時(shí)候開始，家長(zhǎng)們可從日常小事來告訴懵懂幼童，如何進(jìn)行自我保護(hù)、如何實(shí)現(xiàn)人格尊嚴(yán)，甚至是怎么看待死亡等，都該成為生命教育的內(nèi)容。(南國(guó)都市報(bào)記者 許欣)