原標(biāo)題：以有組織科研推動(dòng)高校科技創(chuàng)新

載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)……近年來(lái)，“高精尖”的科研成果頻頻出現(xiàn)在公眾的視野里。這其中少不了高校的參與。高校是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是我國(guó)創(chuàng)新體系建設(shè)、自主創(chuàng)新能力提升的重要支撐。

近日，為深入推進(jìn)有組織科研，北京航空航天大學(xué)等共同組建“機(jī)器人科創(chuàng)協(xié)同聯(lián)合體”。該聯(lián)合體將聚焦機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，有組織地推進(jìn)機(jī)器人領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

不久前，山西省高等學(xué)校加強(qiáng)有組織科研推動(dòng)科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展專題研修班在山西長(zhǎng)治舉辦。專家學(xué)者就如何以加強(qiáng)有組織科研為重要抓手，全面提升高校科技創(chuàng)新和管理能力展開(kāi)了討論。

為何要加強(qiáng)高校有組織科研？目前高校科研還存在哪些問(wèn)題？為此，記者采訪了相關(guān)專家。

瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)

2022年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校有組織科研 推動(dòng)高水平自立自強(qiáng)的若干意見(jiàn)》，就推動(dòng)高校充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)有組織科研，全面加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)，著力提升自主創(chuàng)新能力，更高質(zhì)量服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作出部署。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，有組織科研就是要瞄準(zhǔn)國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大需求，把過(guò)去“想干什么就干什么、能干什么就干什么”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皣?guó)家需要我干什么我就干什么”。高校有組織科研既涉及高校科研范式和組織模式的變革，也涉及高校科技工作指導(dǎo)思想的戰(zhàn)略調(diào)整等。

“有組織科研主要是針對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)開(kāi)展攻關(guān)。”華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中表示。

“有組織科研是一種新型科學(xué)研究形式，具有方向更清晰、創(chuàng)新性更高、系統(tǒng)性更強(qiáng)的特點(diǎn)。”太原師范學(xué)院科研部部長(zhǎng)劉庚說(shuō)。

華南理工大學(xué)高等教育研究所研究員、博士生導(dǎo)師焦磊表示，作為一種科研模式，有組織科研能夠跨越高校學(xué)科組織界限、高效整合內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)多學(xué)科資源、協(xié)同開(kāi)展任務(wù)導(dǎo)向型研究。其通過(guò)高校科研范式和組織模式的變革與創(chuàng)新，整合校內(nèi)外資源，以更加靈活的組織建制形式開(kāi)展目標(biāo)明確的科研任務(wù)。

山西省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李金碧指出，科學(xué)研究是現(xiàn)代高等院校的主要職能之一。面對(duì)高校科研發(fā)展的新形勢(shì)、新變革、新任務(wù)，要不斷強(qiáng)化有組織科研。

“加強(qiáng)有組織科研是推動(dòng)高校科技創(chuàng)新發(fā)展的必然要求，也是服務(wù)國(guó)家及區(qū)域戰(zhàn)略需求的重要方式。”李金碧說(shuō)。

以高效組織體系實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上來(lái)自大學(xué)。我國(guó)高校作為第一完成單位獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的占比連年保持領(lǐng)先，大量具有標(biāo)志性意義的重大科技成果來(lái)自高校。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特聘研究員王嵩迪表示，高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地之一。

盡管高校科研在各項(xiàng)政策的保駕護(hù)航下獲得迅速發(fā)展，取得了重要成就，但劉庚認(rèn)為，目前來(lái)看，高校科研仍然存在一些問(wèn)題。一是科學(xué)研究不夠系統(tǒng)，研究范圍廣泛但缺乏深度。同時(shí)部分科學(xué)研究以個(gè)人興趣為主，在支撐國(guó)家戰(zhàn)略需求方面還有差距。二是科學(xué)研究具有不同程度的同質(zhì)化問(wèn)題，導(dǎo)致科研資源重復(fù)投入或產(chǎn)出效益不高。

“值得注意的是，有些科研人員在自由探索時(shí)存在‘單打獨(dú)斗’的情況，尚未做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和相互支撐。”劉庚說(shuō)。

那么，應(yīng)該如何平衡自由探索和有組織科研二者之間的關(guān)系？

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在今后科技工作中，要繼續(xù)大力支持自由探索，以更加有效的制度設(shè)計(jì)，持續(xù)為高校廣大科研人員開(kāi)展自由探索的科學(xué)研究創(chuàng)造良好環(huán)境、提供有力保障，推動(dòng)自由探索向更高層次、更高水平發(fā)展，力爭(zhēng)取得更多原創(chuàng)性重大突破。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)有組織科研，以更加有力的組織方式，鞏固高校基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的地位，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，為國(guó)家發(fā)展提供有力支撐，自覺(jué)履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。

北京通用人工智能研究院院長(zhǎng)朱松純指出，有組織科研要以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，從更高的視角謀劃全局。為此，要合理布局計(jì)劃性和探索性科研任務(wù)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成高效的組織體系和架構(gòu)，避免各自為政、無(wú)序發(fā)展。

“打個(gè)比方，自由探索產(chǎn)出的是‘珍珠’和‘寶石’，而有組織科研則是把‘珍珠’串成‘項(xiàng)鏈’，把‘寶石’鑲嵌到科學(xué)的‘王冠’上。”朱松純說(shuō)。

三方面入手推進(jìn)有組織科研

高校應(yīng)如何以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)有組織科研，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)？

“有組織科研不是文字層面理解的對(duì)科研過(guò)程予以組織，而是規(guī)劃一種特定的、有目標(biāo)、有側(cè)重、精準(zhǔn)化的科研模式。”對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放研究院副研究員秦冠英認(rèn)為，有組織科研需以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，聚焦戰(zhàn)略高技術(shù)、高端產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，依靠高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)和基礎(chǔ)科學(xué)攻關(guān)。

對(duì)此，劉庚表示，高校要開(kāi)展有組織科研，首先要明確國(guó)家的戰(zhàn)略需求導(dǎo)向，了解國(guó)家在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)先發(fā)展方向。這需要高校與政府、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)獲取國(guó)家戰(zhàn)略需求的信息，以便有針對(duì)性地開(kāi)展科研工作。

具體來(lái)看，高校可以從以下三個(gè)方面有序有效推動(dòng)有組織科研。

一是搭建多學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)。跨學(xué)科合作有助于產(chǎn)生創(chuàng)新思想和方法，為原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)提供支持。高校應(yīng)打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域的交流與合作，形成協(xié)同創(chuàng)新的合力，共同解決理論或技術(shù)瓶頸問(wèn)題。

二是完善科研機(jī)構(gòu)設(shè)置。重點(diǎn)抓好科研平臺(tái)建設(shè)，集中優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行重點(diǎn)領(lǐng)域的研究，通過(guò)完善科研機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)科研平臺(tái)建設(shè)，凝聚大團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取大項(xiàng)目，產(chǎn)出大成果。

三是強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。一流的創(chuàng)新人才是推動(dòng)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，要在關(guān)鍵核心領(lǐng)域打造一批戰(zhàn)略科學(xué)家和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，建立完備的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，圍繞國(guó)家科技戰(zhàn)略發(fā)展需求和解決關(guān)鍵核心技術(shù)難題的需要，著力培養(yǎng)擅長(zhǎng)攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的拔尖人才，通過(guò)人才隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)科研資源整合、布局，有效推動(dòng)有組織的科研。

“高校應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在強(qiáng)化自身建設(shè)、當(dāng)好科技創(chuàng)新‘國(guó)家隊(duì)’的同時(shí)，以有組織科研推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，匯聚國(guó)際頂尖人才打造科技創(chuàng)新‘國(guó)家隊(duì)’，培育科創(chuàng)后備力量孕育科技創(chuàng)新‘國(guó)青隊(duì)’，在實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)上更有作為。”劉庚說(shuō)。

(記者 韓 榮)