吳淑娟

　　每一次踏入鶴城，我總會(huì)不由自主地漫步于商中路，悠然穿梭在崇文巷。那似曾相識(shí)的幽深小巷，那熟稔親切的蔥郁樹(shù)木，還有那在夢(mèng)境中反復(fù)浮現(xiàn)的巍峨大門(mén)，無(wú)一不令我心生無(wú)盡的親切與溫暖。

　　只因這里，坐落著我的母校——商洛開(kāi)放大學(xué)。在這片充滿希望與夢(mèng)想的土地上，我度過(guò)了人生中最為華美的時(shí)光。這里，有悉心栽培、助力我茁壯成長(zhǎng)的良師;有給予我勇氣與力量、引領(lǐng)我不斷奮進(jìn)的學(xué)校;還有與我結(jié)下深厚情誼、攜手并肩的同窗。

　　1997年的金秋時(shí)節(jié)，我懷揣著錄取通知書(shū)，滿懷憧憬地來(lái)到商中路，尋得崇文巷21號(hào)。當(dāng)望見(jiàn)那鑲有“陜西廣播電視大學(xué)商洛分校”字樣的莊重校門(mén)時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)之情難以言表。踏入大門(mén)，眼前是一棟剛剛竣工的嶄新小樓，身旁則是一排低矮的平房，中間是一片尚未硬化的空曠之地。既未見(jiàn)高大宏偉的圖書(shū)館，也不見(jiàn)美觀精致的餐廳，我的內(nèi)心不禁涌起一絲沮喪與失落。

　　轉(zhuǎn)機(jī)藏在莊重?zé)崃业拈_(kāi)學(xué)典禮上。校領(lǐng)導(dǎo)為我們講述了學(xué)校的悠久校史、深刻校訓(xùn)以及優(yōu)良校風(fēng)。校長(zhǎng)言辭懇切地說(shuō)道，我們電大人應(yīng)以“敬學(xué)廣惠，有教無(wú)類”的校訓(xùn)作為人生的座右銘，始終秉持高尚的品德，擁有自強(qiáng)不息的奮斗精神，保持積極向上、向美的心態(tài)。這番話語(yǔ)，宛如一盞明燈，瞬間照亮了我彼時(shí)沮喪的心境。

　　之后，我們便正式開(kāi)啟了求學(xué)之旅。彼時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)豐富多樣，涵蓋漢語(yǔ)言文學(xué)、政史、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域。我們漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)較多，班級(jí)里有40多位同學(xué)，班主任葉端貴兼任英語(yǔ)課老師，30多歲的他，身著筆挺的西裝，系著精致的領(lǐng)帶，白凈的臉上帶著溫和的笑意，舉手投足間滿是儒雅與睿智。我們所學(xué)的課程豐富繁雜，包括現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、民間文學(xué)、應(yīng)用寫(xiě)作等，一門(mén)門(mén)課程如同打開(kāi)了一扇扇窗，讓我們窺見(jiàn)更廣闊的世界。

　　開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校組織的仙娥湖秋游，仍是記憶里最美好的片段。一路上，我們整齊列隊(duì)、高舉旗幟，歡聲笑語(yǔ)，老師為我們講述仙娥湖的美麗傳說(shuō)、商山四皓的動(dòng)人故事。而后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，商洛是一方神圣的土地，這里不僅有綺麗的自然風(fēng)光，還有商山四皓的傳奇佳話，有商鞅變法的輝煌歷史，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)懷有鴻鵠之志，秉持勤奮之行，用豐富的知識(shí)與卓越的才華裝點(diǎn)自己的青春歲月。

　　秋游歸來(lái)，班級(jí)里的氛圍愈加熱烈，同學(xué)們踴躍參加演講比賽、辯論比賽、三筆字比賽等活動(dòng)。課堂上，老師憑借淵博的知識(shí)、獨(dú)到的教學(xué)方法，將復(fù)雜的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，讓我們能夠輕松理解、牢固記憶。在視頻教學(xué)課上，我們一邊專注聽(tīng)講，一邊認(rèn)真做筆記，仔細(xì)勾畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　最難忘的是課前5分鐘的演講。為了鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，學(xué)校特意安排了課前演講活動(dòng)。記得我初次參加演講時(shí)，表達(dá)混亂無(wú)序，聲音卡在喉嚨里，引得下面的同學(xué)哄堂大笑。但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我逐漸變得勇敢自信，表達(dá)也愈發(fā)清晰流暢。

　　令我印象深刻的，還有三筆字訓(xùn)練。那時(shí)，師范專業(yè)的學(xué)生必須通過(guò)三筆字考試。學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了三筆字訓(xùn)練課程，有專業(yè)老師悉心指導(dǎo)，有時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)親自為我們進(jìn)行臨摹示范。茍英杰老師的書(shū)法課，我至今記憶猶新。他書(shū)法功底深厚，筆下的字飄逸瀟灑，且為人和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　不經(jīng)意間，大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆流逝。在畢業(yè)典禮上，老校長(zhǎng)的叮囑意味深長(zhǎng)：“同學(xué)們，你們雖然從學(xué)校畢業(yè)，但社會(huì)這所大學(xué)才剛剛向你們敞開(kāi)大門(mén)。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，大家應(yīng)當(dāng)樹(shù)立活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)理念，唯有不斷學(xué)習(xí)、永不止步，才能與時(shí)俱進(jìn)。”

　　參加工作后，我一邊兢兢業(yè)業(yè)地工作，一邊堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，最終取得了大學(xué)本科學(xué)歷。同時(shí)，我將日常工作中的教育故事、教學(xué)案例、教學(xué)反思記錄下來(lái)，撰寫(xiě)成教育教學(xué)課題。幾年間，我撰寫(xiě)的省、市、縣級(jí)課題相繼順利結(jié)題。我送走了一屆又一屆高考畢業(yè)生，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。每當(dāng)和我們那一屆的同學(xué)相聚時(shí)，總會(huì)情不自禁地聊起商中路，聊起母校，聊起那些恩師，內(nèi)心滿是無(wú)盡的感激之情。感恩母校，感恩老師，是你們賦予我們勝任工作的能力，是你們讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧厦摲f而出。

　　如今，離開(kāi)母校已近30年。每每憶起母校，我的心中便會(huì)涌起陣陣暖意。母校宛如一座熠熠生輝的燈塔，始終激勵(lì)著我在人生的道路上奮勇前行。