中新網杭州12月4日電 題：一位志愿者的八年憲法情：讓憲法故事“聲入人心”

　　作者 郭其鈺

　　如何讓中國制憲修憲的歷史從檔案中走出來，成為可觀、可感、可知的生動故事，這是王玲八年來孜孜以求的事。

　　王玲是浙江杭州“五四憲法”歷史資料陳列館的一名普法志愿者。12月4日，在第十一個國家憲法日之際，王玲接受中新網專訪，講述了與憲法結緣的八年。

　　法者，治之端也。70年前，在杭州西子湖畔，新中國第一部憲法起筆于西湖山水間。1953年12月28日至1954年3月14日，毛澤東率領憲法起草小組成員在西湖邊度過77個日夜，起草完成了憲法草案初稿，史稱“五四憲法”。

　　2016年12月4日，第三個國家憲法日，中國第一家以憲法為主題的陳列館“五四憲法”歷史資料陳列館建成開放。彼時，退休不久的王玲成了陳列館的首批志愿者。

　　“一開始我不敢報名講解崗位，報的是咨詢崗位，憲法是國家根本大法，萬一講錯了怎么行？”后來看到講解崗位缺人，王玲還是“逼”自己試一試，每天在公交車上背講解詞，到家后還要逐句逐段默寫，數千字的講解內容她熟記于心。

　　然而，這只是王玲對自己的最低要求。為了讓講解內容更富吸引力，她特別注重在講解時增加一些鮮為人知的故事和細節。

　　陳列館里有這樣一組數據，1954年憲法草案發布后，中國有1.5億人參與了大討論，兩個多月時間里共收集整理了118萬多條意見，幾乎涉及憲法草案的每一個條款。

　　“其實當時我國正處于汛期，不少地方遭遇洪災。洪水沖壞了公路、鐵路，憲法討論意見便用油紙包好，通過飛機空運到北京。”王玲補充了數據背后的故事。

　　八年日復一日，王玲熟悉陳列館里的每一件展品、每一個角落、每一處細節，更有一套自己的講解“秘訣”——面對不同的觀眾，采取不同的講解“策略”。

　　面對小學生時，王玲會采取互動的方法，努力把宏觀的概念變成具體可感的細節；為老干部群體講解時，她會著重介紹當時的歷史細節，和大家共同回憶當年的人和事。當遇到法律工作者或者法學專家，她又會主動與對方探討交流，請他們批評指點。

　　“‘五四憲法’公布后，很多人給孩子起名叫‘憲法’，一時間‘李憲法’‘王憲法’等名字遍及大江南北。占全國人口四分之一的公民參與憲法制定，這在世界制憲史上都是極其罕見的……”不久前，面對幾名英國游客，王玲特意將講解重點放在憲法起草中廣大中國人民的故事和情感上。

　　八年來，王玲志愿講解了2000多場，服務觀眾超40000人次。在她看來，這并不是2000多次的重復，每一次講解都是一次再思考、再學習的過程，總會有新的理解、新的收獲。

　　多年的志愿講解，王玲從未收取過任何報酬，她的收獲在別處。

　　王玲一直珍藏著一份珍貴的禮物，是曾經一位小學生志愿者為她畫的畫像，畫作上寫著“我心中的榜樣”。就是這幾個字，深深打動著王玲和她的家人。

　　明法于心，守法于行。在王玲的影響下，越來越多人加入了普法志愿者的隊伍。目前，“五四憲法”歷史資料陳列館擁有各行各業志愿者350余人，累計接待人數超240萬人次。

　　憲法是厚重的，承載著國家的過去、現在和未來；憲法也是溫暖的，保障著公民的權利、尊嚴和幸福。

　　志愿者們把新中國第一部憲法講給了千千萬萬人，參觀者們又把憲法故事、憲法精神講到了世界各地。(完)