4月22日，中央民族大學舉辦中華民族共同體學學科建設(shè)研討會。國家民委主任潘岳出席會議并講話。國家民委副主任邊巴扎西主持會議。
潘岳指出，黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)，要加強中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究，努力豐富和發(fā)展新時代黨的民族理論，特別是在2023年中共中央政治局第九次集體學習時，專門強調(diào)要優(yōu)化學科設(shè)置，加強學科建設(shè)，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系。試點建設(shè)中華民族共同體學交叉學科意義重大，是民族理論正本清源、創(chuàng)新發(fā)展的源頭工程，是構(gòu)建自主知識體系、講好中華民族共同體故事的基礎(chǔ)工程，是培養(yǎng)中華民族共同體建設(shè)人才、凝聚各族學子人心的鑄魂工程。
潘岳強調(diào)，建設(shè)中華民族共同體學交叉學科是打破原有學科區(qū)隔，突破西方民族理論局限，用自主性、原創(chuàng)性中國理論闡釋中國歷史、中國道路、中華文明。要準確把握中華民族共同體學的政治屬性，深入研究習近平文化思想、習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，深入研究作為民族實體、政治實體、文明實體的中華民族共同體。要準確把握中華民族共同體學的學理屬性，系統(tǒng)梳理民族研究的基本立論、基本觀點、基本方法，宣傳好、闡釋好、建設(shè)好中華民族共同體。要準確把握中華民族共同體學的交叉屬性，深入研究中華民族共同體涉及的歷史和現(xiàn)實、文化和理念、精神和物質(zhì)等諸多領(lǐng)域，構(gòu)建自主知識體系。要準確把握中華民族共同體學的實踐屬性，緊緊圍繞民族工作的現(xiàn)實需求，真正做到學用結(jié)合。
潘岳強調(diào)，試點建設(shè)中華民族共同體學交叉學科是一項政治任務(wù)、系統(tǒng)工程、攻堅行動，國家民委將會同教育部加大對試點高校的支持力度。各校要加強組織領(lǐng)導，將中華民族共同體學交叉學科納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃重點建設(shè)。要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，打造理論研究、實踐探索、教育教學、咨政建言的高地。要多方位推進，著力提高教學科研質(zhì)量，真正培養(yǎng)出鑄牢中華民族共同體意識、推進中華民族共同體建設(shè)亟需的人才，為實現(xiàn)強國建設(shè)、民族復興作出應(yīng)有貢獻。
會上，中央民族大學負責同志介紹了首個中華民族共同體學交叉學科試點建設(shè)情況，第二批試點高校代表中國人民大學、新疆大學、云南民族大學負責同志作交流發(fā)言。
國家民委專職委員、中央民族大學黨委書記查顯友與第二批15所試點高校學科帶頭人座談交流。
教育部民族教育司，國家民委理論研究司、教育司、輿情中心和委屬高校負責同志，試點高校負責同志及專家學者代表參加會議。