引言
智能化戰(zhàn)爭的對壘，某種程度上說是認知維度的先勝之爭。數智技術不僅為軍事訓練提供了虛擬仿真、數據驅動、精準調控等新型工具，更改變了訓練認知的底層邏輯。從傳統(tǒng)經驗驅動的“粗放式訓練”轉向數據支撐的“精準化訓練”，從單域封閉的“線性訓練”轉向多域聯(lián)動的“體系化訓練”，從靜態(tài)預設的“劇本式訓練”轉向動態(tài)對抗的“智能博弈訓練”。這種變革絕非技術層面的簡單疊加，而是對軍事訓練本質規(guī)律、能力生成機理和實戰(zhàn)化導向的認知重構。唯有主動突破傳統(tǒng)認知桎梏，樹立與數智時代相適配的訓練認知，用數智時代軍事訓練的認知升級驅動訓練模式的體系重塑，才能推動軍事訓練向更高層次、更高效能、更貼近實戰(zhàn)的方向跨越發(fā)展。
厘清數智時代軍事訓練轉型中的認知梗阻
數智技術為軍事訓練注入強勁動能的同時，傳統(tǒng)訓練認知與數智化發(fā)展要求的錯位問題日益凸顯，形成多維度認知梗阻，制約訓練質效提升。在技術認知層面，存在“工具認知淺表化”問題。部分人員對數智時代軍事訓練的技術機理、功能邊界與應用場景認知模糊，將虛擬仿真等同于簡單場景模擬，把數據驅動誤解為海量數據堆砌，陷入“重擁有輕運用、重形式輕實效”的誤區(qū)。這種認知偏差導致數智技術在訓練精準調控、效能評估、戰(zhàn)法創(chuàng)新中的核心價值難以充分釋放，未能實現(xiàn)“技術賦能—能力增值”的轉化閉環(huán)。在思維認知層面，存在“路徑依賴固化”現(xiàn)象。傳統(tǒng)“經驗組訓、指令施訓”的思維定式根深蒂固，與數智時代“數據決策、體系對抗、動態(tài)適應”的訓練邏輯形成沖突。部分訓練設計仍停留在單域循環(huán)、靜態(tài)預設的傳統(tǒng)模式，對多域數據融合、人機協(xié)同博弈、智能態(tài)勢響應等新型訓練形態(tài)駕馭不足，難以適應智能化戰(zhàn)爭“無人化、自主化、超腦化”的作戰(zhàn)需求。在能力認知層面，存在“素養(yǎng)界定模糊化”問題。有的將數智能力簡單等同于智能裝備操作技能，有的對指揮、操作、技術等不同崗位人員的數智素養(yǎng)需求界定不清，導致訓練供給與實戰(zhàn)需求脫節(jié)。事實上，數智時代軍事訓練所需的素養(yǎng)體系，涵蓋數據思維、算法認知、人機協(xié)同等多重維度，是知識、能力與思維的有機統(tǒng)一。在安全認知層面，存在“價值判斷失衡”傾向。要么過度強調技術應用而忽視數據安全、算法風險等核心問題，要么因擔憂安全隱患而規(guī)避新技術運用，未能構建“安全與效能并重”的科學認知體系。軍事數據的高敏感性決定了數智時代軍事訓練必須將安全貫穿數據采集、流轉、應用全生命周期，這是技術賦能的前提與底線。
深挖數智時代軍事訓練認知鴻溝的多維誘因
軍事訓練轉型中認知鴻溝的形成，并非單一因素作用的結果，而是技術迭代加速、傳統(tǒng)訓練文化慣性、體系保障滯后與人才培養(yǎng)偏差等多維度因素交織疊加的必然產物。從技術認知更新維度看，數智技術迭代速度遠超傳統(tǒng)訓練認知的更新節(jié)奏，大數據、人工智能等前沿技術的軍事應用場景持續(xù)拓展，而部分人員知識結構更新不及時、技術認知渠道單一，難以跟上技術發(fā)展步伐，導致對新型訓練手段的認知始終停留在表面，難以觸及技術賦能訓練的核心機理。從訓練文化傳承維度講，傳統(tǒng)經驗型訓練文化積淀深厚，“憑經驗組訓、按慣例施訓”的思維定式具有較強路徑依賴，數智時代“數據說話、智能驅動、體系聯(lián)動”的新型訓練理念尚未完全內化為共識，新舊訓練文化的碰撞與沖突，使得部分人員在認知層面產生抵觸或迷茫，難以主動接納新型訓練模式。從體系機制保障維度分析，數智時代軍事訓練體系建設與認知引導機制存在滯后性，缺乏系統(tǒng)化的認知培育體系和常態(tài)化的技術普及渠道，訓練教材體系不完善、師資力量不足，同時考核評估機制仍未完全擺脫傳統(tǒng)訓練導向，對認知更新和技術應用的激勵引導作用，難以倒逼人員主動突破認知舒適區(qū)。從人才能力培養(yǎng)維度審視，數智化人才培養(yǎng)體系與認知提升需求脫節(jié)，當前訓練中對人員數智素養(yǎng)的培養(yǎng)多停留在零散化、碎片化的技能培訓層面，缺乏涵蓋知識、思維、能力、素養(yǎng)的系統(tǒng)化培育路徑，且不同崗位、層級的差異化培養(yǎng)機制還不健全，導致人員難以形成與數智時代軍事訓練相適配的認知框架和能力基礎，進一步加劇了認知鴻溝的形成與固化。
找準數智時代軍事訓練認知升級的破局之策
破解數智時代軍事訓練認知鴻溝，關鍵在于立足訓練實踐、聚焦認知痛點，構建“理念引領、實踐驅動、機制保障、能力支撐”四位一體的認知升級實踐體系，推動傳統(tǒng)訓練認知向數智化認知全方位轉型。在理念認知培育上，建立分層分類的認知引導機制。針對不同崗位、不同層級官兵特點，通過專題研討、案例教學、專家解讀等形式，系統(tǒng)解讀數智技術軍事應用機理、數智時代軍事訓練本質規(guī)律和實戰(zhàn)化價值，厘清技術應用邊界、能力需求標準和安全管控底線，破除“技術無用論”“經驗至上論”等錯誤認知，凝聚“數據是核心資源、智能是核心能力、體系是核心支撐”的認知共識。在實踐載體創(chuàng)新上，打造多元化數智賦能軍事訓練實踐平臺。依托虛擬仿真、兵棋推演、智能對抗等新型訓練系統(tǒng)，設置多域聯(lián)動、動態(tài)博弈、極限對抗等實戰(zhàn)化訓練場景，讓官兵在“真打實訓”中直觀感受數智技術的實戰(zhàn)效能，通過“邊實踐、邊認知、邊升級”的閉環(huán)模式，逐步深化對數據驅動決策、智能動態(tài)適配等新型訓練邏輯的理解與駕馭，克服“重形式輕實效”的認知偏差。在機制保障完善上，健全數智時代軍事訓練認知激勵與評估機制。將認知更新成效、技術應用能力納入官兵訓練考核和晉升評價體系，設立數智技術賦能軍事訓練創(chuàng)新專項獎勵，鼓勵官兵探索新型訓練方法與應用場景；同時構建常態(tài)化認知更新渠道，定期開展數智技術專題培訓、交流研討和觀摩活動，確保認知更新節(jié)奏與技術迭代速度同頻同步。在能力支撐強化上，構建系統(tǒng)化數智素養(yǎng)培育體系。區(qū)分指揮崗位、操作崗位、技術崗位等不同類型，制定差異化數智能力培養(yǎng)標準，將大數據分析、智能系統(tǒng)操作、網絡安全防護等內容納入常態(tài)化訓練，通過“院校培育+崗位實踐+在線學習”相結合的模式，推動官兵知識結構、思維模式與數智時代軍事訓練需求精準適配，從根本上破解能力認知偏差帶來的訓練供給與實戰(zhàn)需求脫節(jié)問題。
構建數智時代軍事訓練認知落地的長效保障
數智時代軍事訓練的認知變革不是短期攻堅，而是貫穿訓練轉型全過程的系統(tǒng)性工程，其最終成效不僅取決于認知理念的更新突破，更依賴于認知與實踐深度融合、常態(tài)長效落地的制度機制支撐。一方面，要建立權威高效的認知更新決策鏈路。依托軍隊院校、科研機構等專業(yè)力量，組建數智時代軍事訓練認知研究專班，實時跟蹤大數據、生成式AI、腦機接口等前沿技術的軍事應用動態(tài)，定期分析外軍數智賦能軍事訓練實踐案例，提煉形成符合我軍實際的認知升級要點。另一方面，要將認知更新成果精準轉化為訓練實踐規(guī)范。將智能博弈戰(zhàn)法、跨域數據融合、人機協(xié)同指控等最新理論成果，固化為訓練大綱的核心內容，同步更新虛擬仿真訓練系統(tǒng)的場景庫、算法庫，確保官兵在訓練中始終接觸最前沿的認知理念與技術應用。同時，搭建跨軍種、跨領域的認知實踐共享平臺，依托聯(lián)合演訓、紅藍對抗、極限場景推演等實戰(zhàn)化載體，推動各單位在認知應用中的經驗互通、成果共享，形成“認知創(chuàng)新—實踐驗證—迭代升級”的良性循環(huán)。培育創(chuàng)新包容、數據驅動的數智時代軍事訓練文化。鮮明倡導“勇于創(chuàng)新、寬容試錯、精益求精”的價值導向，激勵官兵在訓練實踐中大膽拓展認知邊界、突破技術應用瓶頸。通過評選數智時代軍事訓練創(chuàng)新典型、推廣優(yōu)秀實踐成果等舉措，著力營造“人人善用數據、事事融入智能”的濃厚氛圍，逐步養(yǎng)成“用數據說話、靠智能增效”的思維習慣，將數智時代認知破局內化為行動自覺。(侯春牧 劉曉才 王偉超)
來源：解放軍報