“一個拿石塊打碎別人家玻璃窗的孩子不是壞孩子嗎？”“一個偷拿了父母的錢逃學(xué)去打游戲機的孩子不是壞孩子嗎？”我經(jīng)常聽到有些父母說自己的孩子簡直就是個“壞孩子”，不可救藥。還有的父母說很后悔自己當(dāng)初生了這樣的孩子。

　　我相信，確實有一些孩子，他們令老師頭疼，讓父母擔(dān)憂。或許他們就是人們所說的壞孩子，或許他們將來會成為壞孩子。曾經(jīng)有一位教授告訴我：“你知道嗎？在某小學(xué)一年級的班里，竟有五六個小學(xué)生被認定是壞孩子，連他們自己也說自己是壞孩子。其實，他們不過是淘氣而已，怎么是壞孩子呢！”

　　實際上，好孩子與壞孩子之說是不同的兒童觀與教育觀所致。同樣一個孩子譬如一個頑皮兒童，從了解兒童、相信兒童和尊重兒童的觀念出發(fā)，您會覺得這孩子很正常甚至挺可愛；假若從不了解兒童、不相信兒童和不尊重兒童的觀念出發(fā)，您便會覺得這孩子討厭，也許就會認為他是壞孩子。

　　當(dāng)一個孩子被認為是壞孩子的時候，他的悲劇命運就開始了，而且往往會成為家庭、學(xué)校乃至社會的災(zāi)難。所以，作為成年人，首先要樹立正確的兒童觀，要了解孩子的所思所想，認識到世界上沒有生來就壞的孩子，也沒有哪一個孩子天生愿意做壞孩子。

　　怎樣面對所謂的“壞孩子”，如何去幫助這些“壞孩子”，使他們找到真正的自我呢？

　　★給孩子善意的評價

　　也許有些孩子很淘氣，但成年人要學(xué)著換個角度去評價孩子。同樣是面對孩子的淘氣，有的父母會覺得孩子太煩，惹人討厭，有的父母卻會覺得這是孩子天真的表現(xiàn)，會給予寬容甚至贊揚。所以，建議父母經(jīng)常給孩子善意的評價，不要輕易把孩子劃入壞孩子之列。美國成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾博士小時候被認為是一個應(yīng)該下地獄的人。只要發(fā)生了什么不好的事情，他都被別人懷疑，連他的父親都認為他是所有孩子當(dāng)中最壞的一個?？墒撬睦^母卻找到了小拿破侖身上一個優(yōu)秀的品質(zhì)，使這個孩子重獲新生。

　　★發(fā)現(xiàn)認可孩子身上的優(yōu)點

　　每個孩子都有他自己的長處，即便是那些成年人眼里的壞孩子，也會有許多可愛之處，關(guān)鍵在于我們怎么去發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)孩子淘氣、說謊、逃學(xué)、成績差時，您更要關(guān)注一下他身上的長處。如果我們不想讓孩子變得更壞，就沒有理由把他貶得一無是處。利用他的優(yōu)點去引導(dǎo)他，我們都會為有一個好孩子而感到驕傲。

　　★寬容孩子的失敗

　　作為父母，總希望自己的孩子優(yōu)秀一些，但要考慮到孩子的年齡。如果您對孩子的期望值過高，就容易產(chǎn)生焦慮情緒，不能寬容孩子的失敗，因此會常常把不能達到你目標(biāo)的孩子看成笨孩子、壞孩子。其實，經(jīng)常挨罰的達爾文、被逐出校門的愛迪生，都是這樣一些“壞孩子”。孩子是在犯錯誤中長大的，孩子犯錯誤不可怕，重要的是父母怎么樣面對孩子的錯誤。無論如何父母都要充分相信沒有本質(zhì)的壞孩子，要寬容孩子的失敗，并給予孩子迷途知返的機會。