北大11名教授聯(lián)名信作者之一陳躍紅：
北大高考改革要讓狀元消失
資料圖：北京大學(xué)
11月8日，北京大學(xué)11名教授聯(lián)名致信北大校長(zhǎng)，呼吁啟動(dòng)高考招生改革，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為，此信件內(nèi)容被公開，其實(shí)是北京大學(xué)為出臺(tái)新的招生改革方案“投石問(wèn)路”。
今天，公開信的作者之一、北京大學(xué)中文系副主任陳躍紅教授接受包括本報(bào)在內(nèi)的幾家媒體專訪，針對(duì)輿論關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做出了回應(yīng)。他說(shuō)，教授們的改革理念得到了校長(zhǎng)的支持，也給學(xué)校招生辦帶來(lái)了較大的觸動(dòng)，他們也想設(shè)計(jì)出一套可行的改革方案來(lái)。“先聽聽民意，如果大家都支持，并能得到教育部和地方教育部門的支持，北大就可以選擇招生量不大的兩三個(gè)省份進(jìn)行試點(diǎn)。”陳躍紅說(shuō)。
陳躍紅的另外一個(gè)身份是北京大學(xué)本科教育改革戰(zhàn)略研究小組召集人，但他聲稱此次接受媒體專訪，僅是個(gè)人行為，不代表北大校方。他同時(shí)表示，北大的特點(diǎn)是如果教育部同意改革，教授說(shuō)話是算數(shù)的。
按照陳躍紅的設(shè)想：“一旦實(shí)行這個(gè)制度，狀元就消失了，最低錄取分?jǐn)?shù)線也消失。它甚至?xí)藙?dòng)目前的高考制度。”他也很清醒地認(rèn)識(shí)到：在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該有一批學(xué)校來(lái)做這樣的事情。如果只有一個(gè)學(xué)校，這個(gè)制度撬動(dòng)現(xiàn)實(shí)的力量太薄弱，就算加上“985”院校也不行。如果“211”院校都加入了，才有可能實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。
生源大戰(zhàn)很惡劣
“高校間生源大戰(zhàn)越來(lái)越激烈。招生競(jìng)爭(zhēng)演變到這樣一種程度：高校已經(jīng)不是按照自己的需要去招生，而是在求學(xué)生了。也沒(méi)有人去考慮學(xué)生是不是適合來(lái)這所學(xué)校讀書。”陳躍紅說(shuō)。
在一些“985”高校，早已爆發(fā)了高分考生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。每年冬天，許多高校會(huì)專門成立不同省份的招生組，成員從兩三人到十幾人不等，并派遣他們進(jìn)入各地區(qū)和重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行生源摸底工作。有的學(xué)校為最后階段爭(zhēng)奪高分考生甚至提前一年就做了準(zhǔn)備。更有甚者，有一年，一所高校為了爭(zhēng)搶某省的一名“裸考狀元”，學(xué)院的院長(zhǎng)、黨委書記、招辦成員等人都趕到該省去游說(shuō)，單是飛機(jī)票就買了8張。
“高校為爭(zhēng)生源到了動(dòng)錢、動(dòng)專業(yè)、動(dòng)出國(guó)的程度。為此，學(xué)校要?jiǎng)訂T很多力量去做工作。”陳躍紅說(shuō)，有的學(xué)校為了不讓這個(gè)高分考生和別的學(xué)校見(jiàn)面，干脆把他們送到外地旅游。
有的家長(zhǎng)干脆拿著孩子的成績(jī)?nèi)ジ鷮W(xué)校談判。曾經(jīng)有家長(zhǎng)向某高校的招生工作人員表示：甲學(xué)校答應(yīng)給我5萬(wàn)元，專業(yè)任我選，你怎么辦？這所學(xué)校只好回答說(shuō)：我給你6萬(wàn)元，去個(gè)好學(xué)院吧。但是，這名家長(zhǎng)又找到了另外一個(gè)高校，對(duì)方給出了更高價(jià)——10萬(wàn)元。還有的學(xué)校向家長(zhǎng)許諾：大學(xué)四年期間送你的孩子出國(guó)學(xué)習(xí)一年。
他認(rèn)為，從某種程度上說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金這種鼓勵(lì)措施，已經(jīng)變成了買學(xué)生的方式，學(xué)生就像是商品，“這種導(dǎo)向是多么惡劣”。
據(jù)他了解，學(xué)校招生好壞的硬指標(biāo)包括兩點(diǎn)，一是高分學(xué)生有多少，二是當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線最低是多少。“這是招辦主任的政績(jī)觀，它導(dǎo)致大學(xué)之間的爭(zhēng)奪生源戰(zhàn)發(fā)展到了現(xiàn)在的白熱化程度。”陳躍紅說(shuō)。
“我們現(xiàn)在的麻煩是把分?jǐn)?shù)線絕對(duì)化。高校錄取學(xué)生，不是招生，而是按照分?jǐn)?shù)線去搶生源。不僅僅在一本院校，在二本院校，甚至三本院校都在搶生源。”陳躍紅說(shuō)。