教師節(jié)即將到來 海珠區(qū)制作師德專題片 鞏固教師職業(yè)理想
第29個教師節(jié)即將到來，今年海珠區(qū)不同以往召開教師節(jié)慶祝大會的做法，而是策劃制作了一部名為“溫暖九月”的師德專題片，由昔日的學(xué)生講述自己與老師的故事。海珠區(qū)教育局介紹，希望以教師節(jié)為契機(jī)，以在教師們“平凡”工作崗位上所創(chuàng)造的“不平凡”為出發(fā)點(diǎn)，喚醒和鞏固教師的職業(yè)理想和職業(yè)抱負(fù)。
一句鼓勵讓她走上自信之路
鏡頭前的小陳講述自己小學(xué)一、二年級時是活潑好動、調(diào)皮搗蛋的問題學(xué)生。升至三年級，陳老師接任班主任之后，提出到她家里家訪，擔(dān)驚受怕的小陳沒想到老師見到媽媽之后居然表揚(yáng)她是很聰明的好學(xué)生，而且發(fā)現(xiàn)她的房間里有很多課外書，專門拍了照片在課堂上向全班同學(xué)表揚(yáng)她熱愛閱讀，“以前我只有在全班面前被批評的份，這次居然表揚(yáng)我。”
陳老師在學(xué)期評語中還寫下了這樣一句話：“你的閱讀量之大，連老師也自愧不如。”這句評語讓小陳發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并相信自己是優(yōu)秀的，逐漸蛻變成一個自信的女孩，從小學(xué)到中學(xué)一直如此，最終考上中山大學(xué)。“陳老師的一句評語，讓我終生難忘，我非常感謝老師！”
視頻下發(fā)中小學(xué)和幼兒園
在約30分鐘的視頻中，有校友對老師的回憶，有老師對“教師”含義的自我感悟，還有學(xué)生們對老師送上的教師節(jié)祝福。制作雖算不上精美，但很樸實(shí)，其中一段離家出走“問題女生”小潘含淚感謝當(dāng)年沒有放棄自己的老師的故事，令人動容。
海珠區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹，由于教育是效果后發(fā)性的行為，教育的效果往往需要過了幾年甚至更長時間才能顯現(xiàn)，導(dǎo)致部分教師對職業(yè)的認(rèn)同感和成就感往往隨著時間而有所下降，對職業(yè)理想產(chǎn)生動搖。為此，區(qū)教育局策劃了對區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行教師職業(yè)理想專題教育的內(nèi)容，在暑假期間收集了多名校友對當(dāng)年老師“一句話”、“一件事”對自己所產(chǎn)生影響的回憶視頻，并集結(jié)成輯，以“平凡”工作所創(chuàng)造的“不平凡”為出發(fā)點(diǎn)，喚醒和鞏固教師的職業(yè)理想和職業(yè)抱負(fù)。
據(jù)悉，海珠區(qū)教育局將把該專輯在教師節(jié)前夕下發(fā)到區(qū)內(nèi)各中小學(xué)和幼兒園，希望各校（園）組織教師集中觀看。（廣州日報 記者 廖靖文 通訊員 高蕓）