中新網濟南10月28日電(周藝偉)在聊城市東昌府區中等職業教育學校的展廳內，葫蘆文創驚艷亮相：傳統烙畫勾勒古韻，雕刻技法盡顯匠心，葫蘆與面塑結合成憨態可掬的娃娃，針線點綴下的葫蘆包包更成了限量版文創。“這是我用指甲油畫的‘葫蘆美甲’。”非遺電商專業學生姜雨涵介紹說，這些作品不僅是課堂作業，更在直播中成為“爆款”，讓學生們在實戰中收獲了職業自信。

　　葫蘆產業是東昌府區的地方特色產業，現種植面積達3萬余畝，種植加工量占全國市場份額的75%，年綜合效益達16億元人民幣。“特色產業提檔升級，關鍵在人。”學校副校長王光侖表示，該校將葫蘆種植、加工、銷售全鏈條融入教學，打造非遺與電商融合的特色教學模式。下一步，該校將牽頭成立“聊城葫蘆產業產教聯盟”，讓職業教育與葫蘆產業、鄉村振興形成發展合力。

　　近年來，山東多地錨定區域產業特色，以產教融合為抓手，推動職業教育與地方經濟發展同頻共振，走出了一條“專業適配產業、技能服務發展”的高質量發展路徑，為地方特色產業升級、鄉村振興筑牢技能人才根基。

　　在臨沂市臨沭縣，“訂單式培養”讓職業教育精準對接企業需求。畢業于臨沂市工業學校的李明輝，在金沂蒙集團已工作五年，現已扛起整個化工車間的質監重任。為精準對接企業、配置教育資源，該學校常年開設常林班、戴克班、金沂蒙班等定制班級，像李明輝這樣的“訂單式”技能人才年輸送500余人，實現了“企業缺什么人才，學校就培養什么人才”的精準對接。

　　在完善和提升特色專業的基礎上，臨沭縣不斷加大改革創新力度，開展職普融通改革試點，打破了教育壁壘，實現師資、課程、實訓設備等資源共建共享。隨著臨沂市工業學校南校區建成投用，該校每年將提供3300個職教學位，輸送1300余名高職生源和1000余名技術技能人才，實現畢業生本地企業就業率超90%，年短期技術技能培訓能力突破3萬人次。

　　“頂崗實習讓課本知識真正落地，從控制柜組裝到示教器調試，每個環節都讓我對專業更有底氣。”在濟寧市鄒城高級職業技術學校的實訓車間里，工業機器人手臂精準運轉，2023級高級機電班學生陳錫潤正在調試機器。該校緊扣鄒城市“1+5”主導產業和“兩大千億產業集群”，構建起智能制造、智慧交通、信息工程等特色專業群，重點建設新能源汽車、工業機器人、數控加工等前沿專業，形成了與區域經濟高度契合的專業體系。

　　此外，鄒城高級職業技術學校還與珞石機器人、山能集團、海爾、海信等28家大中型企業建立合作關系，通過“訂單班”“校中廠”等模式共建育人平臺。

　　全國機器人鏈主企業珞石(山東)智能科技有限公司與學校共建生產性實訓基地，企業提供數據庫與系統支持，學校配套實訓車間，共同培養工業機器人應用與維護人才。公司采購部經理車建偉表示，這種合作模式實現了“雙贏”，學生直接參與真實產品制造，不僅提升了學生的實操能力，實現“學習即實踐、畢業即上崗”，也極大縮短了人才成長周期，為產業鏈的穩定發展注入“新鮮血液”。

　　走進菏澤市鄆城縣高級技工學校焊接實訓室，學生們聚精會神地操作焊槍，弧光閃爍間焊縫精準延伸。“我們按照‘產教融合、校企合作’的模式，不斷擴大高級工、預備技師專業招生規模。”學校校長王均佩介紹說，該校工匠學院成功躋身山東省首批32家“省級工匠學院”行列，成為該省唯一入選的縣級院校。

　　近年來，鄆城縣大力發展產業技工教育，構建以鄆城縣高級技工學校、新華技校、京九技校等12家院校為龍頭的職業教育體系，不斷增強產業工人繼續教育的針對性、靈活性、開放性。同時，該縣針對電子商務、電工、焊工等熱門領域開展技能培訓，每年組織開展企業職工技能提升、急需緊缺技能人才、新型職業農民和農村實用人才、金藍領培訓等一系列培訓活動。

　　數據顯示，山東現有職業院校547所、在校生274.4萬人，職業院校畢業生就業率常年保持在95%以上。山東新舊動能轉換“十強”優勢產業集群等主要領域新增從業人員70%以上來自職業院校，涌現出一大批能工巧匠、技能大師和大國工匠。

　　如今，山東多地職業教育正以產教融合為紐帶，讓專業設置對接產業需求、教學過程對接生產過程，既為青年鋪就技能成才之路，也為區域經濟高質量發展注入源源不斷的硬核動能。(完)