（張富群） 1985年第一個(gè)教師節(jié)，我是在位于蟒嶺深山的丹鳳縣庾家河中學(xué)度過(guò)的。

　　第一個(gè)教師節(jié)時(shí)，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上站了5個(gè)年頭。那時(shí)，庾家河中學(xué)屬貧困山區(qū)，交通不便，氣溫高寒，不通電。晚上學(xué)生在煤油燈下上自習(xí)，教師在煤油燈下備課、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)。

　　我從小就喜歡閱讀。那時(shí)每月工資只有40多元，扣除伙食費(fèi)后僅有十幾元，買書來(lái)讀是一種奢侈的想法，我時(shí)常為沒有書籍閱讀而深感痛苦，渴望學(xué)校建立圖書室的愿望從進(jìn)入學(xué)校的第一天起就產(chǎn)生了。

　　當(dāng)時(shí)，庾家河中學(xué)沒有水井，師生長(zhǎng)期以來(lái)飲用河水。1985年春天，氣候干旱，河水干涸，師生飲水出現(xiàn)困難，只得在河道里挖坑飲食死水，我和10多位教師患上了胃病，肚子脹痛，不思飲食，在艱難中捱過(guò)了那段的日子。心中十分渴望學(xué)校能打一眼水井，結(jié)束吃河水的歷史。

　　從報(bào)紙上得知我國(guó)設(shè)立教師節(jié)的消息以后，我的心情異常激動(dòng)，盼望有機(jī)會(huì)把自己多年來(lái)隱藏在心中的愿望表達(dá)出來(lái)。第一個(gè)教師節(jié)在充滿著巨大希望的等待中終于到來(lái)了。那天吃過(guò)午飯后5點(diǎn)鐘，區(qū)委、區(qū)公所聯(lián)合召開教師節(jié)教師座談會(huì)。楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和幾位教師代表參加座談會(huì)，我是教師代表之一。就在會(huì)議即將結(jié)束的最后幾分鐘，區(qū)委書記問：“老師們有什么要求沒有？”積壓在我心中多年來(lái)的渴望促使我鼓足了勇氣站起來(lái)發(fā)言，提出了關(guān)于為中學(xué)建設(shè)圖書室和打水井的兩點(diǎn)建議。

　　出乎預(yù)料的是，區(qū)委書記當(dāng)即就表態(tài)解決我提出的這兩個(gè)問題。座談會(huì)一結(jié)束，楊校長(zhǎng)和黃會(huì)計(jì)兩人從區(qū)財(cái)政所領(lǐng)回了2000塊錢。1000塊錢用于購(gòu)買圖書，設(shè)立圖書室，1000塊錢用于打井。

　　我激動(dòng)地把這兩個(gè)好消息寫成通訊稿向縣廣播站做了報(bào)道。楊校長(zhǎng)也十分高興，第二天就張羅為學(xué)校打井的事，并指派專人同我一起到縣城新華書店挑選購(gòu)買圖書，看著自己夢(mèng)寐以求的文學(xué)名著就在眼前，我心潮澎湃。

　　在那之后的多年，我之所以能長(zhǎng)期扎根在庾家河中學(xué)教書，一是感動(dòng)于第一個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)非常及時(shí)的采納我的建議，看得起我這個(gè)普通的山區(qū)教師；二是文學(xué)名著閱讀豐富了我的閑暇生活。一晃30多年過(guò)去了，流水的歲月使我忘卻了許多記憶，但第一個(gè)教師節(jié)那次座談會(huì)的情景卻歷歷在目，使我終生難忘。